Definition(en) der Intelligenz
Aus dem Englischen übersetzt – Quelle: Shane Legg – „A Collection of Definitions of Intelligence“
1. „Die Fähigkeit, Gedächtnis, Wissen, Erfahrung, Verständnis, Argumentation, Vorstellungskraft und Urteilsvermögen zu nutzen, um Probleme zu lösen und sich an neue Situationen anzupassen.“ AllWords Wörterbuch, 2006
2. „Die Fähigkeit, Wissen zu erwerben und anzuwenden“. The American Heritage Dictionary, vierte Ausgabe, 2000
3. „Individuen unterscheiden sich voneinander in ihrer Fähigkeit, komplexe Ideen zu verstehen, sich aktiv an die Umwelt anzupassen, aus Erfahrungen zu lernen, verschiedene Formen des Denkens anzuwenden und Hindernisse durch Nachdenken zu überwinden.“ American Psychological Association [28]
4. „Die Fähigkeit zu lernen, zu verstehen und Urteile zu fällen oder Meinungen zu haben, die auf dem Verstand beruhen“ Cambridge Advance Learner’s Dictionary, 2006
5. „Intelligenz ist eine sehr allgemeine geistige Fähigkeit, die unter anderem die Fähigkeit umfasst, zu denken, zu planen, Probleme zu lösen, abstrakt zu denken, komplexe Ideen zu erfassen, schnell zu lernen und aus Erfahrungen zu lernen.
“ Gemeinsame Erklärung mit 52 Expertenunterzeichnern [13]
6. „Die Fähigkeit, Fakten und Fertigkeiten zu erlernen und sie anzuwenden, insbesondere wenn diese Fähigkeit hoch entwickelt ist.“ Encarta World English Dictionary, 2006
7. „… die Fähigkeit, sich aktiv an die Umwelt anzupassen, indem man entweder sich selbst verändert oder die Umwelt verändert oder eine neue findet … Intelligenz ist nicht ein einzelner mentaler Prozess, sondern eine Kombination vieler mentaler Prozesse, die auf eine effektive Anpassung an die Umwelt gerichtet sind.“ Encyclopedia Britannica, 2006
8. „die allgemeinen geistigen Fähigkeiten, die zum Rechnen, zum logischen Denken, zur Wahrnehmung von Beziehungen und Analogien, zum schnellen Lernen, zum Speichern und Abrufen von Informationen, zum fließenden Sprachgebrauch
fließend zu verwenden, zu klassifizieren, zu verallgemeinern und sich an neue Situationen anzupassen. Columbia Encyclopedia, sechste Ausgabe, 2006
9. „Fähigkeit zum Lernen, Denken, Verstehen und ähnlichen Formen geistiger Aktivität; Fähigkeit, Wahrheiten, Beziehungen, Fakten, Bedeutungen usw. zu erfassen.“ Random House Unabridged Dictionary, 2006
10. „Die Fähigkeit, zu lernen, zu verstehen und über Dinge nachzudenken“. Longman Dictionary of Contemporary English, 2006
11. „: die Fähigkeit zu lernen oder zu verstehen oder mit neuen oder schwierigen Situationen umzugehen: . . der geschickte Einsatz des Verstandes (2): die Fähigkeit, Wissen anzuwenden, um die eigene Umgebung zu manipulieren Umwelt zu manipulieren oder abstrakt zu denken, gemessen an objektiven Kriterien (wie Tests)“ Merriam-Webster Online Dictionary, 2006
12. „Die Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten zu erwerben und anzuwenden.“ Compact Oxford English Dictionary, 2006
13. „… die Fähigkeit, sich an die Umwelt anzupassen.“ World Book Encyclopedia, 2006
14. „Intelligenz ist eine Eigenschaft des Geistes, die viele verwandte geistige Fähigkeiten umfasst, wie z. B. die Fähigkeit zu denken, zu planen, Probleme zu lösen, abstrakt zu denken, Ideen und Sprache zu verstehen und zu lernen.“ Wikipedia, 4. Oktober, 2006
15. „Fähigkeit des Geistes, insbesondere Prinzipien, Wahrheiten, Tatsachen oder Bedeutungen zu verstehen, sich Wissen anzueignen und es in der Praxis anzuwenden; die Fähigkeit zu lernen und zu verstehen.“ Wiktionary, 4. Oktober 2006
16. „Die Fähigkeit zu lernen und zu verstehen oder mit Problemen umzugehen.“ Word Central Student Dictionary, 2006
17. „Die Fähigkeit zu begreifen; zu verstehen und aus Erfahrungen zu profitieren.“ Wordnet 2.1, 2006
18. „Die Fähigkeit zu lernen, zu denken und zu verstehen.“ Wordsmyth Dictionary, 2006
Psychologische Definitionen
1. „Intelligenz ist keine einzelne, einheitliche Fähigkeit, sondern vielmehr eine Kombination aus mehreren Funktionen. Der Begriff bezeichnet die Kombination von Fähigkeiten, die für das Überleben und den Aufstieg in einer bestimmten Kultur erforderlich sind.“ A. Anastasi [2]
2. „… jene Facette des Geistes, die unserer Fähigkeit zu denken, neue Probleme zu lösen, zu argumentieren und Wissen über die Welt zu haben, zugrunde liegt.“ M. Anderson [3]
3. „Es scheint uns, dass es in der Intelligenz eine grundlegende Fähigkeit gibt, deren Veränderung oder Fehlen von größter Bedeutung für das praktische Leben ist. Diese Fähigkeit ist das Urteilsvermögen, das man auch guten Sinn, praktischen Sinn, Initiative, die Fähigkeit, sich den Umständen anzupassen, nennt.“ A. Binet [5]
4. „Wir werden den Begriff ‚Intelligenz‘ verwenden, um die Fähigkeit eines Organismus zu bezeichnen, neue Probleme zu lösen. “ W. V. Bingham [6]
5. „Intelligenz ist das, was durch Intelligenztests gemessen wird.“ E. Boring [7]
6. „… eine Eigenschaft, die intellektuell und nicht emotional oder moralisch ist: Bei ihrer Messung versuchen wir, die Auswirkungen des Eifers, des Interesses, des Fleißes und dergleichen des Kindes auszuschließen. Zweitens bezeichnet sie eine allgemeine Fähigkeit, eine Fähigkeit, die in alles einfließt, was das Kind sagt, tut oder denkt; jeder Mangel an ‚Intelligenz‘ wird sich daher bis zu einem gewissen Grad in fast allem zeigen, was es versucht.
C. L. Burt [8]
7. „Ein Mensch besitzt insofern Intelligenz, als er gelernt hat oder lernen kann, sich an seine Umwelt anzupassen.“ S. S. Colvin zitiert in [35]
8. „… die Fähigkeit, das eigene Verhalten zielgerichtet zu planen und zu strukturieren.“
J. P.
9. „Die Fähigkeit, zu lernen oder aus Erfahrungen zu profitieren.“ W. F. Dearborn zitiert in [35]
10. „… in ihrer niedrigsten Ausprägung ist Intelligenz dort vorhanden, wo sich das einzelne Tier oder der einzelne Mensch, wenn auch nur schemenhaft, der Bedeutung seines Verhaltens für ein Ziel bewusst ist. Viele Definitionen des Undefinierbaren sind von Psychologen versucht worden, von denen die am wenigsten befriedigenden sind: 1. die Fähigkeit, neuen Situationen durch neue adaptive Reaktionen zu begegnen oder dies zu lernen, und 2. die Fähigkeit, Tests oder Aufgaben auszuführen, die das Erfassen von Beziehungen beinhalten, wobei der Grad der Intelligenz proportional zur Komplexität oder zur Abstraktheit der Beziehung ist, oder beidem, der Beziehung.“ J. Drever [9]
11. „Intelligenz A: das biologische Substrat der geistigen Fähigkeit, die Neuroanatomie und Physiologie des Gehirns; Intelligenz B: die Manifestation der Intelligenz A und alles, was ihren Intelligenz C: das Leistungsniveau bei psychometrischen Tests der kognitiven Fähigkeiten. “ H. J. Eysenck.
12. „Sinneskapazität, Wahrnehmungsfähigkeit, Schnelligkeit, Reichweite oder Flexibilität oder Assoziation, Leichtigkeit und Vorstellungskraft, Aufmerksamkeitsspanne, Schnelligkeit oder Wachsamkeit in der Reaktion.“ F. N. Freeman zitiert in [35]
13. „… die Anpassung oder Adaption des Individuums an seine gesamte Umwelt oder begrenzte Aspekte davon … die Fähigkeit, seine Verhaltensmuster so zu reorganisieren, dass es in neuen Situationen effektiver und angemessener handelt … … die Fähigkeit zu lernen … das Ausmaß, in dem eine Person erziehbar ist … die Fähigkeit, abstraktes Denken zu betreiben
… die effektive Verwendung von Konzepten und Symbolen bei der Bewältigung eines zu lösenden Problems … “ W. Freeman
14. „Eine Intelligenz ist die Fähigkeit, Probleme zu lösen oder Produkte zu schaffen, die in einem oder mehreren kulturellen Umfeldern geschätzt werden.“ H. Gardner [11]
15. „… die Durchführung einer Operation an einer bestimmten Art von Inhalt, um ein bestimmtes Produkt zu erzeugen.“ J. P. Guilford
16. „Empfindung, Wahrnehmung, Assoziation, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Unterscheidungsvermögen, Urteilsvermögen und logisches Denken.“ N. E. Haggerty zitiert in [35]
17. „Die Fähigkeit zu wissen und das Wissen, das man besitzt.“ V. A. C. Henmon [16]
18. „… kognitive Fähigkeit.“ R. J. Herrnstein und C. Murray [17]
19. „… das Ergebnis des Prozesses des Erwerbs, der Speicherung im Gedächtnis, des Abrufs, der Kombination, des Vergleichs und der Verwendung von Informationen und konzeptionellen Fähigkeiten in neuen Zusammenhängen.
„Humphreys
20. „Intelligenz ist die Fähigkeit, zu lernen, zu urteilen und phantasievoll zu sein.“ J. Huarte
21. „Intelligenz ist ein allgemeiner Faktor, der sich durch alle Arten von Leistungen zieht.“ A. Jensen
22. „Intelligenz ist Assimilation in dem Maße, wie sie alle gegebenen Erfahrungsdaten in ihren Rahmen einbezieht…. Es kann auch kein Zweifel daran bestehen, dass geistiges Leben auch Anpassung an die Umwelt ist. Assimilation kann niemals rein sein, denn indem die Intelligenz neue Elemente in ihre früheren Schemata aufnimmt, verändert sie diese ständig, um sie an neue Elemente anzupassen.“ J. Piaget [30]
23. „Die Fähigkeit, sich an relativ neue Lebenssituationen angemessen anzupassen.“
R. Pinter zitiert in [35]
24. „Ein biologischer Mechanismus, durch den die Wirkungen einer Komplexität von Reizen zusammengeführt werden und eine einigermaßen einheitliche Wirkung im Verhalten entfalten.“ J. Peterson zitiert in [35]
25. „Es gibt eine Reihe von kognitiven Fähigkeiten, die es dem Einzelnen ermöglichen, sich an jede Umgebung, in der er sich befindet, anzupassen und zu gedeihen, und zu diesen kognitiven Fähigkeiten gehören Dinge wie Gedächtnis und Abruf, Problemlösung und so weiter. Es gibt eine Reihe von kognitiven Fähigkeiten, die zu einer erfolgreichen Anpassung an ein breites Spektrum von Umgebungen führen.“ D. K. Simon-ton [33]
26. „Intelligenz ist ein Teil der inneren Umwelt, der sich an der Schnittstelle zwischen Person und äußerer Umwelt als Funktion der kognitiven Aufgabenanforderungen zeigt.“ R. E. Snow zitiert in [34]
27. „. . . Ich ziehe es vor, sie als ‚erfolgreiche Intelligenz‘ zu bezeichnen. Der Grund dafür ist, dass die Betonung auf dem Einsatz Ihrer Intelligenz liegt, um in Ihrem Leben Erfolg zu haben. Ich definiere sie also als Ihre Fähigkeit, das zu erreichen, was Sie in Ihrem Leben innerhalb Ihres soziokulturellen Kontextes erreichen wollen – was bedeutet, dass Menschen haben unterschiedliche Ziele für sich selbst, und für manche ist es, sehr gute Noten in der Schule zu bekommen und bei Tests gut abzuschneiden, und für andere ist es vielleicht, ein sehr guter Basketballspieler oder eine Schauspielerin oder ein Musiker zu werden.“ R. J. Sternberg [36]
28. „… die Fähigkeit, Tätigkeiten auszuführen, die durch (1) Schwierigkeit
keit, (2) Komplexität, (3) Abstraktheit, (4) Ökonomie, (5) Angepasstheit an das Ziel, (6) sozialen Wert und (7) das Entstehen von Originalen charakterisiert sind, und solche Aktivitäten unter Bedingungen aufrechtzuerhalten, die eine Konzentration der Energie und einen Widerstand gegen emotionale Kräfte erfordern.“ Stoddard
29. „Die Fähigkeit, abstraktes Denken zu betreiben.“ L. M. Terman zitiert in [35]
30. „Intelligenz, als geistige Eigenschaft betrachtet, ist die Fähigkeit, Impulse in ihrem frühen, unfertigen
abgeschlossenen Stadium der Bildung zu fokussieren. Intelligenz ist also die Fähigkeit zur Abstraktion, die ein hemmender Prozess ist.“ L. L. Thurstone [37]
31. „Die Fähigkeit, eine instinktive Einstellung zu hemmen, die Fähigkeit, die gehemmte instinktive Einstellung im Lichte von imaginär erfahrenen Versuchen und Irrtümern neu zu definieren, und die Fähigkeit, die modifizierte instinktive Einstellung in offenes Verhalten zum Vorteil des Individuums als soziales Tier umzusetzen.“ L. L. Thurstone zitiert in [35]
32. „Ein globales Konzept, das die Fähigkeit eines Individuums umfasst, zielgerichtet zu handeln, rational zu denken und sich mit der Umwelt auseinander zu setzen.“ D. Wechsler [40]
33. „Die Fähigkeit, Fähigkeiten zu erwerben.“ H. Woodrow zitiert in [35]
34. „… der Begriff Intelligenz bezeichnet ein komplex zusammenhängendes Gefüge von Funktionen, von denen keine einzige beim Menschen vollständig oder genau bekannt ist. “ R. M. Yerkes und A. W. Yerkes [41]
35. „… die Fähigkeit des Geistes, durch die Ordnung in einer Situation wahrgenommen wird, die zuvor als ungeordnet galt.“ R. W. Young zitiert in [20]
Definitionen von KI-Forschern
In diesem Abschnitt werden Definitionen von Forschern der künstlichen Intelligenz aufgeführt.
1. „… die Fähigkeit eines Systems, in einer unsicheren Umgebung angemessen zu handeln, wobei angemessenes Handeln dasjenige ist, das die Erfolgswahrscheinlichkeit erhöht, und Erfolg das Erreichen von Verhaltens-Teilzielen, die das Endziel des Systems unterstützen.“ J. S. Albus [1]
2. „Jedes System …, das adaptives Verhalten erzeugt, um Ziele in einer Reihe von Umgebungen zu erreichen, kann als intelligent bezeichnet werden.“ D. Fogel [10]
3. „Erreichen komplexer Ziele in komplexen Umgebungen“ B. Goertzel [12]
4. „Von intelligenten Systemen wird erwartet, dass sie in vielen verschiedenen Umgebungen funktionieren, und zwar gut funktionieren. Ihre Eigenschaft der Intelligenz erlaubt es ihnen, die Erfolgswahrscheinlichkeit zu maximieren, auch wenn keine vollständige Kenntnis der Situation vorhanden ist. Die Funktionsweise intelligenter Systeme kann nicht losgelöst von der Umgebung und der konkreten Situation einschließlich des Ziels betrachtet werden.“ R. R. Gudwin [15]
5. „[Leistungsintelligenz ist] die erfolgreiche (d.h. zielführende) Leistung des Systems in einer komplizierten Umwelt.“ J. A. Horst [18]
6. „Intelligenz ist die Fähigkeit, begrenzte Ressourcen – einschließlich Zeit – optimal zu nutzen, um Ziele zu erreichen.“ R. Kurzweil [20]
7. „Intelligenz ist die Fähigkeit, in einem (für Beobachter) a priori unüberschaubar erscheinenden Suchraum schnell eine angemessene Lösung zu finden.“ D. Lenat und E. Feigenbaum [23]
8. „Intelligenz misst die Fähigkeit eines Agenten, Ziele in einem breiten Spektrum von Umgebungen zu erreichen.“ S. Legg und M. Hutter [21]
9. „… gut in einem breiten Spektrum von Aufgaben zu sein, ist eine empirische Definition von Intelligenz‘ “ H. Masum [24]
10. „Intelligenz ist der rechnerische Teil der Fähigkeit, Ziele in der Welt zu erreichen. Unterschiedliche Arten und Grade von Intelligenz treten bei Menschen, vielen Tieren und einigen Maschinen auf.“ J. McCarthy [25]
11. „… die Fähigkeit, schwierige Probleme zu lösen.“ M. Minsky [26]
12. „Intelligenz ist die Fähigkeit, Informationen in einer komplexen Umgebung richtig zu verarbeiten. Die Kriterien der Korrektheit sind nicht vordefiniert und daher nicht von vornherein verfügbar. Sie werden als Ergebnis der Informationsverarbeitung erworben.“ H. Nakashima [27]
13. „… in jeder realen Situation kann innerhalb gewisser Grenzen der Geschwindigkeit und Komplexität ein Verhalten auftreten, das den Zielen des Systems angemessen ist und sich an die Anforderungen der Umwelt anpasst.“ A. Newell und H. A. Simon [29]
14. „[Ein intelligenter Agent tut das, was] für seine Umstände und sein Ziel angemessen ist, er ist flexibel gegenüber sich ändernden Umgebungen und sich ändernden Zielen, er lernt aus Erfahrung, und er trifft angemessene Entscheidungen in Anbetracht von Wahrnehmungsbeschränkungen und endlichen Berechnungen.“ D. Poole [31]
15. „Intelligenz bedeutet, mit der Zeit besser zu werden.“ Schank [32]
16. „Intelligenz ist die Fähigkeit eines informationsverarbeitenden Systems, sich mit unzureichenden Kenntnissen und Ressourcen an seine Umgebung anzupassen.“ P. Wang [39]
17. „… die geistige Fähigkeit, ein erfolgreiches Leben zu führen.“ K. Warwick zitiert in [4]
18. „… die wesentlichen, bereichsunabhängigen Fähigkeiten, die für den Erwerb eines breiten Spektrums an bereichsspezifischem Wissen notwendig sind – die Fähigkeit, alles zu lernen. Dies zu erreichen mit Künstliche allgemeine Intelligenz‘ (AGI) zu erreichen, erfordert ein hochgradig adaptives, universelles System, das autonom ein extrem breites Spektrum an spezifischen
fische Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen und seine eigenen kognitiven Fähigkeiten durch selbstgesteuertes Lernen verbessern kann.“ P. Voss [38]
Ist eine einheitliche Definition möglich?
Bei Definitionsfragen ist es schwierig zu argumentieren, dass es einen objektiven Sinn gibt, in dem eine Definition als die richtige angesehen werden könnte. Dennoch sind einige Definitionen eindeutig prägnanter, präziser und allgemeiner als andere. Außerdem ist klar, dass viele der oben aufgeführten Definitionen eng miteinander verbunden sind und viele gemeinsame Merkmale aufweisen. Wenn wir die Definitionen durchgehen und die häufig vorkommenden Merkmale herausziehen, stellen wir fest, was Intelligenz ist:
– eine Eigenschaft, die ein einzelner Akteur hat, wenn er mit seiner Umgebung oder seinen Umgebungen interagiert.
– Sie steht im Zusammenhang mit der Fähigkeit des Agenten, im Hinblick auf ein bestimmtes Ziel oder eine bestimmte Zielsetzung erfolgreich zu sein oder davon zu profitieren.
– Hängt davon ab, inwieweit der Agent in der Lage ist, sich an verschiedene Ziele und Umgebungen anzupassen.
Wenn man diese Schlüsselattribute zusammenfasst, ergibt sich die von uns angenommene informelle Definition von Intelligenz,
„Intelligenz misst die Fähigkeit eines Agenten, Ziele in einem breiten Spektrum von Umgebungen zu erreichen“. S. Legg und M. Hutter
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